Zu einigen Grundzügen einer Methodik des Hochschullehrfaches Landeskunde

• Hans-Dieter Scheermann

Das in der Literatur der siebziger und achtziger Jahre zu beobachtende starke internationale Interesse an Landeskunde erstreckt sich nicht nur auf die Bestimmung der gesellschaftlichen Funktion, des Objektes, des Gegenstandes, der wissenschaftlichen Methode und des Inhaltes eines zu entwikkelnden Wissenschaftsgebietes Landeskunde, sondern auch auf die Erforschung und Darstellung der Aneignung von landeskundlichem Wissen und Können durch die verschiedenen Zielgruppen, d. h. auch auf didaktische und methodische Fragen der landeskundlichen Lehre. Das bedeutet, daß auch die Konstituierung einer Didaktik/Methodik der Landeskunde auf der Tagesordnung steht.